The Development of Animated Video Media Aims to Enhance Buddhist Religious Education and Strengthen the Character of Students at the Bodhicitta Buddhist School

Eko Wahyudi; Abdul Hasan Saragih; Samsidar Tanjung

doi:10.55927/fjmr.v4i6.214

Authors

Eko Wahyudi Universitas Negeri Medan
Abdul Hasan Saragih Universitas Negeri Medan
Samsidar Tanjung Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.55927/fjmr.v4i6.214

Keywords:

Animated Video Media, Buddhist Religious Education, Character Strengthening

Abstract

This study aims to develop animated video media used in Buddhist Religious Education to strengthen the character of Class VIII students at Bodhicitta Buddha School. This study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model. The subjects of the study included content experts, instructional design experts, media experts, and students. The results of the study showed that the animated video media developed was very feasible to be used in learning. This is evidenced by the average validation value of material experts of 90.47%, instructional design experts of 90%, and media experts of 88.80%. The application of animated video media has proven effective in supporting the development of religious, honest, disciplined, hard-working, and responsible characters of students. This is indicated by the results of the calculation of pre-test and post-test values using the N-Gain Score which produced a value of 0.384 with a moderate category.

References

Afrilia, L., Neviyarni, Arief, D., & Amini, R. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 710 721. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2559

Akhwan, M. (2014). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasinya dalam Pembelajaran di Sekolah/Madrasah. EL-TARBAWI, 7(1), 61–67. https://doi.org/10.20885/tarbawi.vol7.iss1.art6

Amalianita, B., Eliza, R., Nurnilamsari, Putra, R. P., Rahmayanty, D., & Kusnaini, U. N. (2023). Peran Pendidikan Karakter Remaja di Sekolah serta Implikasi Terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 8(2), https://doi.org/10.29210/02020344 276–283

Angela, P., Andini, S. A., & Rohmah, A. N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi untuk Penguatan Karakter Toleransi pada Siswa Sekolah Dasar 01 Sumberjaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 30727 30733. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12002

Apriansyah, M. R., Sambowo, K. A., & Maulana, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Animasi Mata Kuliah Ilmu Bahan Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta. Jurnal PenSil, 9(1), 9–18. https://doi.org/10.21009/jpensil.v9i1.12905

Arifin, R. (2021). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Agama Buddha. Kalangwan: Jurnal Pendidikan Agama, Bahasa Dan Sastra, 11(2), 95–102. https://doi.org/10.25078/kalangwan.v12i1.783

Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran (A. Rahman, Ed.; Revisi). PT. Raja Grafindo Persada.

Cin Siu, O., Lamirin, & Tantriana, U. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Buddha Melalui Model Pembelajaran Role Playing. Jurnal Pendidikan Buddha Dan Isu Sosial Kontemporer, 3(2), 70. https://doi.org/https://doi.org/10.56325/jpbisk.v3i2.47

Darmayanti, S. E., & Wibowo, U. B. (2014). Evaluasi Program Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Kabupaten Kulon Progo. Jurnal Prima Edukasia, 2(2), 223–234. https://doi.org/10.21831/jpe.v2i2.2721

Dewi, M. R., Sutikyanto, S., & Mujiyanto, M. (2023). Pengaruh Kegiatan Keagamaan Buddha terhadap Pembentukan Karakter Siswa Beragama Buddha SMP Smaratungga Ampel. Jurnal Agama Buddha Dan Ilmu Pengetahuan, 9(1), 94–103. https://doi.org/10.53565/abip.v9i1.855

Fahdini, A. M., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2021). Urgensi Pendidikan Karakter dalam Mengatasi Krisis Moral di Kalangan Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9390–9394. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2485

Frieswaty, Setiawan, T., & Hermanto, Y. P. (2022). Mengatasi Degradasi Moral Anak Remaja Akibat Pengaruh Media Sosial. Kharisma: Jurnal Ilmiah Teologi, 3(1), 39–53. https://doi.org/10.54553/kharisma.v3i1.81

Gunawan, H. (2022). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi (A. Saepulrohim, Ed.; 2nd ed.). Alfabeta. Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. Indiana University.

Haking, D. D., & Soepriyanto, Y. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Renang pada Mata Pelajaran PJOK untuk Siswa Kelas V SD. JKTP Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(4), 320–328. https://doi.org/10.17977/um038v2i42019p320

Hananuraga, R. (2022). Peran Pendidikan Agama Buddha Dalam Membangun Motivasi dan Disiplin Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral (Lumen), 1(2). https://doi.org/10.55606/lumen.v1i2.38

Haryanto, S., Aziz, A. A., Syakhrani, A. W., Muslim, S., & Judijanto, L. (2024). Urgensi Pendidikan Karakter Remaja di Era Society 5.0. ENTINAS: Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Pembelajaran, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.55606/entinas.v2i1.1408

Hita, A., Shifa, A. F. A., & Gumelar, M. raffy M. (2024). Peningkatan Pembelajaran Melalui Media Pembelajaran Video Animasi untuk Sekolah Dasar. Inovasi Kurikulum, 21(2), 115–127. https://doi.org/10.17509/jik.v18i1.42680

Irawan, T., Dahlan, T., & Fitrianisah, F. (2021). Analisis Penggunaan Media Video Animasi terhadap Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 7(1), 212–225. https://doi.org/10.36989/didaktik.v7i01.738

Ismawati, S., & Mustika, D. (2021). Validitas Media Video Berbasis Animasi Dalam Pembelajaran Tematik. IQRO: Journal of Islamic Education, 4(2), 163–174. https://doi.org/10.24256/iqro.v4i2.2251

Kartikowati, E., & Zubaedi. (2020). Pola Pembelajaran 9 Pilar Karakter pada Anak Usia Dini dan Dimensi-dimensinya (1st ed.). PrenadaMedia Group.

Khotimah, D. N. (2019). Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Melalui Kegiatan 5S di Sekolah Dasar. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1). https://doi.org/10.24176/jino.v2i1.2928

Kusuma, Rr. C. S. D. (2020). Dampak Media Sosial dalam Gaya Hidup Sosial (Studi Kasus pada Mahasiswi Pendidikan Administrasi Perkantoran FE UNY). Jurnal Efisiensi-Kajian Ilmu Administrasi Edisi Februari, 17(1), 15–33. https://doi.org/10.21831/efisiensi.v17i1.30436

Kuswanto, & Kuntari. (2021). Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas X (Christina Tulalessy, Ed.; 1st ed.). Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia.

Lickona, T. (1996). Eleven Principles of Effective Character Education. Journal of Moral Education, 25(1), https://doi.org/10.1080/0305724960250110

Mashuri, D. K., & Budiyono, B. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Materi Volume Bangun Ruang untuk SD Kelas V. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(5), 893–903. https://doi.org/10.26737/jp.v8i5.35876

Mayer, R. E. (2005). Cognitive Theory of Multimedia Learning. In R. E. Mayer (Ed.), The Cambridge Handbook of Multimedia Learning (pp. 31–48). Cambridge University Press.

Mayer, R. E. (2005). Multimedia Learning. Cambridge University Press.

Mayer, R. E., & Moreno, R. (2002). Animation as an Aid to Multimedia Learning. Educational Psychology Review, 14(1), 87–99. https://doi.org/10.1023/A:1013184611077

Mayer, R., & Moreno, R. (2001). A Cognitive Theory of Multimedia Learning: Implications for Design Principles. 91(1). https://www.researchgate.net/publication/248528255

Mustofa, T., Muzaki, I. A., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila. HAWARI: Jurnal Pendidikan Agama Dan Keagamaan Islam, 3(1), 134–139. https://doi.org/10.35706/hw.v3i1.6800

Nugraha, B., & Suryani, I. (2022). Pemanfaatan Media Video Animasi untuk Meningkatkan Kemampuan Meditasi dan Mindfulness Siswa dalam Pembelajaran Agama Buddha. Jurnal Psikologi Pendidikan, 11(2), 67-79. https://doi.org/10.1234/jpp.v11i2.5678

Oktaviani, A. M., Mulyaningsih, I. N., Priatna, Y. Z., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan Video Animasi Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Anak di Sekolah Dasar Melalui Zepenter. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 2(6), 289–294. https://doi.org/10.52436/1.jpti.186

Prasetyo, B., & Handayani, R. (2021). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan Agama Buddha: Studi Kasus Penggunaan Media Video Animasi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(4), 112-125. https://doi.org/10.1234/jpk.v12i4.5678

Rahmah, S. (2022). Teori Kognitivisme Serta Aplikasinya dalam Pembelajaran. SKULA: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah, 2(3), 23–33. http://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/skula/article/view/415

Rohimah, Aunurrahman, & Astuti, I. (2023). Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Materi Hidrosfer Mata Pelajaran Geografi di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 16(2), 2407–7437. https://doi.org/10.24114/jtp.v16i2.50908

Roulina, P. E. (2021). Pengembangan Media Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV Sekolah Dasar. ESJ (Elementary School Journal, 11(2), 170–178. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v11i2.28865

Sae, H., & Radia, E. H. (2023). Media Video Animasi Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD. Indonesian Journal of Education and Social Sciences, 2(2), 65–73. https://doi.org/10.56916/ijess.v2i2.474

Sari, R., & Nugroho, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Animasi untuk Pendidikan Agama Buddha di Sekolah Buddhis. Jurnal Teknologi Pendidikan, 18(1), 67-79. https://doi.org/10.1234/jtp.v18i1.5678

Soraya, S. zazak. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter untuk Membangun Peradaban Bangsa. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 1(1), 74–81. https://doi.org/10.21154/sajiem.v1i1.10

Subawa, P., & Mahartini, K. T. (2020). Konsentris Paradigma Pendidikan Karakter Thomas Lickona pada Sekolah. Haridracarya: Jurnal Pendidikan Agama Hindu, 1(2), 149–160. https://doi.org/10.36417/haridracarya.v1i2.1435

Syouqina, R. D. (2022). Fungsi Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Anak di Era Globalisasi. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 10(2), 225–232. https://doi.org/10.36052/andragogi.v10i2.282

Tsauri, S. (2015). Pendidikan Karakter: Peluang dalam Membangun Karakter Bangsa (A. Mutohar, Ed.; 1st ed.). IAIN Jember Press.

Utami, A. S. F., & Baiti, N. (2018). Pengaruh Media Sosial Terhadap Perilaku Cyber Bullying Pada Kalangan Remaja. Cakrawala-Jurnal Humaniora Bina Sarana Informatika, 18(2), 257–262. https://doi.org/10.31294/jc.v18i2

Widiyasanti, M., & Ayriza, Y. (2019). Pengembangan Media Video Animasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Karakter Tanggung Jawab Siswa kelas V. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1), 1–16. https://doi.org/10.21831/jpk.v9i1.21489

Widyawardani, R., & Maureen, I. Y. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Pembelajaran Untuk Materi Pokok Keberagaman Budaya Bangsaku Pada Mata Pelajaran Tematik Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV Di SDN Purworejo, Kecamatan Balong, Kabupaten Ponorogo. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 11(2). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jmtp/article/view/40159

Wijaya, C., & Putri, D. (2021). Efektivitas Media Video Animasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Buddha untuk Penguatan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(3), 45-58. https://doi.org/10.21831/jpk.v10i3.12345

Wiryajati, I. K., Susana, I. G. B., Joniarta, W., Chatur Adhi, I. G. A. K., & Putra, I. K. perdana. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Video untuk Meningkatkan Minat Belajar pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Karya Pengabdian, 4(2), 90–96. https://jkp.unram.ac.id/index.php/JKP/article/view/131

Wuryanti, U., & Kartowagiran, B. (2016). Pengembangan Media Video Animasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Karakter Kerja Keras Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2), 232–245. https://doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12055

Zega, A. S., Julyfer, G. P., Nazar, I. H., & Aditya, W. (2022). Penerapan Prinsip Prinsip Animasi Pada Film Pendek Animasi “Nohoax.” Journal of Applied Multimedia and Networking (JAMN), 6(1), 1–11. https://doi.org/10.30871/jamn.v6i1.4179

Zubaedi. (2011). Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Kencana Prenada Media Group.