Enhancing the Effectiveness of Technology-Based Learning with AI Training for Teachers: A Literature Review

Andrie Riomalen Yordan Rissi; Balthasar Insantuan; Marlina Evelyn; Erlita Ariyanti Widiyastuti; Mariyanti Nenohai; Bernadetha Nadeak

doi:10.55927/fjmr.v4i4.157

Authors

Andrie Riomalen Yordan Rissi Universitas Kristen Indonesia
Balthasar Insantuan Universitas Kristen Indonesia
Marlina Evelyn Universitas Kristen Indonesia
Erlita Ariyanti Widiyastuti Universitas Kristen Indonesia
Mariyanti Nenohai Universitas Kristen Indonesia
Bernadetha Nadeak Universitas Kristen Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55927/fjmr.v4i4.157

Keywords:

AI Training, Learning, Technology-Based

Abstract

This study aims to explore and analyze the role of artificial intelligence (AI) training in enhancing the effectiveness of technology-based learning for teachers. Using a literature review method, the results show that AI training can improve teachers' digital skills, personalize learning, and foster innovation and development of teaching methods that meet students' needs and technological advancements. The challenges faced include limited infrastructure and budget, lack of pedagogical understanding of AI, resistance to change, and data privacy issues. To address these challenges, increased investment in technology, comprehensive training for teachers, inclusive change approaches, and strict data security policies are needed. Consequently, teachers can design appropriate learning strategies, as well as implement and assess technology-based learning effectively.

References

Anggraini, A., Ferdianna, A. P., Dewi, K., Rofikhoh, W., & Kharismaputra, A. P. (2025). STRATEGI OPTIMALISASI PENDANAAN PENDIDIKAN DI DAERAH 3T: TANTANGAN DAN SOLUSI UNTUK PEMERATAAN AKSES DAN KUALITAS. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 3(1), 71-80.

Anwar, R. N. (2024). Pelatihan Pengenalan Artificial Intelligence (AI) untuk Meningkatkan Kompetensi Guru pada Transformasi Digital. Journal of Smart Community Service, 2(1), 27-36.

Asbara, N. W., Agunawan, A., Latief, F., Nurani, N., Ifani, A. Z., Deviv, S., ... & Wulandari, T. (2024). Penerapan AI sebagai alat bantu proses pembelajaran di tingkat pendidikan sekolah dasar. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(1), 831-841.

Atzori, L., Iera, A., & Morabito, G. (2010). The internet of things: A survey. Computer networks, 54(15), 2787-2805.

Cakraningtyas, A. S., Alinta, I., & Susilo, B. (2025). Analisis Tantangan Integrasi Kecerdasan Buatan dalam Pembelajaran Sekolah Dasar. Lentera Pengabdian, 3(01), 101-106.

Celik, I., Dindar, M., Muukkonen, H., & Järvelä, S. (2022). The promises and challenges of artificial intelligence for teachers: A systematic review of research. TechTrends, 66(4), 616-630.

Febrianto, A., & Siroj, R. A. (2024). Studi Literatur: Landasan Dalam Memilih Metode Penelitian Yang Tepat. Journal Educational Research and Development| E-ISSN: 3063-9158, 1(2), 259-263.

Gusli, R. A., Zakir, S., & Akhyar, M. (2023). Tantangan Guru terhadap perkembangan teknologi agar memanfaatkan Artificial Intelligence dalam meningkatkan kemampuan siswa. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 4(3), 229-240.

Haki, U. (2021). Pengaruh Pelatihan Dan Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Konsumen Pada Giant Ekstra Sempu Kota Serang. Jemasi: Jurnal Ekonomi Manajemen dan Akuntansi, 17(1), 64-74.

Hanafiah, Y., Aulassyahied, Q., Putri, A. K., & Sabilla, R. (2023, August). PELUANG DAN TANTANGAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE BAGI GURU TENAGA KEPENDIDIKAN MA ALAM MUHAMMADIYAH 5 SIDOHARJO, PULUNG, PONOROGO. In PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SNPPM) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO (Vol. 5, No. 1, pp. 312-325).

Hartati, S. (2021). Kecerdasan Buatan Berbasis Pengetahuan. Ugm Press.

https://www.apa.org/monitor/2025/01/trends-classrooms-artificial-intelligence diakses 01 Maret 2025

https://www.digitaleducationcouncil.com/form/ai-faculty-survey diakses 2 maret 2025

Huang, L. (2023). Ethics of artificial intelligence in education: Student privacy and data protection. Science Insights Education Frontiers, 16(2), 2577-2587.

Huda, M. (2024). Pelatihan AI untuk Guru MI Muhammadiyah Kamulan: Meningkatkan Kompetensi Digital di Era Modern. Jurnal Pengabdian Sosial, 2(2), 3092-3100.

Juliangkary, E. (2022). Kajian Literatur Metode Tanya Jawab Pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 8(3).

Kisno, K., Fatmawati, N., Rizqiyani, R., Kurniasih, S., & Ratnasari, E. M. (2023). Pemanfaatan teknologi artificial intelligences (ai) sebagai respon positif mahasiswa piaud dalam kreativitas pembelajaran dan transformasi digital. IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education, 4(1), 44-56.

Mursalin, M., Ali, M., Mursyidah, M., Rizka, M., & Armita, D. (2024). Pelatihan Edukasi Canva dan AI bagi Calon Guru Profesional dalam Menyusun Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Secara Daring. Jurnal Solusi Masyarakat Dikara, 4(2), 114-122.

Nadeak, B. (2021). Manajemen Pelatihan Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan.

Nadeak, B. (2023). MANAJEMEN KEPEMIMPINAN DALAM PENDIDIKAN.

Nento, F. (2023). Peran Teknologi dalam Dunia Pendidikan. E-Tech: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 11(1).

Nguyen, T., Tran, H., & Nguyen, M. (2023). Empowering education: Exploring the potential of artificial intelligence. Artificial Intelligence (AI) in Teaching and Learning: A Comprehensive Review.

Patty, J., & Lekatompessy, J. (2024). Pelatihan penggunaan teknologi artificial intelligence (AI) dalam pembelajaran bagi para guru SD Negeri Tiakur. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 4(3).

Rahayu, S., & Al Hadi, K. (2023). Pelatihan pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) untuk keefektifan presentasi yang menarik dan komunikatif. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 6(4), 1268-1271.

Sari, M. N. (2023). Peningkatan Kualitas Guru: Pelatihan Dan Pengembangan Profesional Dalam Pendidikan. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(6), 13441-13447.

Singh, A. K., Kiriti, M. K., Singh, H., & Shrivastava, A. (2025). Education AI: exploring the impact of artificial intelligence on education in the digital age. International Journal of System Assurance Engineering and Management, 1-14.

Sitopu, J. W., Pitra, D. H., Muhammadiah, M. U., Nurmiati, A. S., Purba, I. R., & Soegiarto, I., Hasnah, S., Annas, A. N., Sundari, S., & Dhaniswara, E. (2023). Inovasi pembelajaran berbasis teknologi artificial intelligences (AI) pada sekolah kedinasan di era revolusi industri 4.0 dan society 5. O. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 10546-10555.

Subowo, E., Dhiyaulhaq, N., & Khasanah, I. W. (2022). Pelatihan Artificial Intelligence untuk Tenaga Pendidik dan Guru Sekolah Dasar Muhammadiyah (Online Thematic Academy Kominfo RI). Abditeknika Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 83-90.

Taruklimbong, E. S. W., & Sihotang, H. (2023). Peluang dan tantangan penggunaan AI (Artificial Intelligence) dalam pembelajaran kimia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26745-26757.

Wardani, F. P. (2024). Peluang dan Tantangan Transformasi Digital Artificial Intelligence dan Cryptocurrency. Jurnal Semesta Ilmu Manajemen dan Ekonomi, 1(2), 138-146.

Yusuf, S. A., Herlina, C., & Sibarani, L. (2024). Aspek Legal dan Etika Penggunaan Data Pasien dalam Teknologi Big Data dan Kecerdasan Buatan di Sektor Kesehatan. Proceeding Masyarakat Hukum Kesehatan Indonesia, 1(01), 381-393.

Zulfa H., & Henry A. R. (2021). Kesenjangan Digital di Kalangan Guru SD dengan Rentang Usia 20-58 Tahun di Kecamatan Rajabasa. Jurnal Pendidikan Modern, 7(1), 1-7